Контакты

ЧТО ТАКОЕ ОБЖ

(предложение в редакцию)

АННОТАЦИЯ

Предмет ОБЖ (Основы Безопасности Жизнедеятельности) представляет собой область научных знаний, изучающих систему «Природа – Человек – Общество» и предпосылки её гармоничного развития. Предмет введён в школах свыше 15 лет назад, как замена предмета НВП – Начальной  Военной Подготовки. Причём в 1998 году Правительством и Департаментом образования г. Москвы была принята региональная программа по ОБЖ для общеобразовательных заведений, которая охватывала все классы: с 1-го по 11-й.

Основной упор в предмете ОБЖ был сделан на безопасность человека, его готовность быстро оценить чрезвычайную ситуацию и найти из неё выход. А также на отработку им навыков безопасного поведения.

В программе предмета были учтены очень многие аспекты современной жизни человека: и ПДД  (правила дорожного движения); и противопожарная безопасность; и безопасность на природе, дома, в школе и на улице; и стихийные бедствия; и «техногенные» (производственные) аварии; и ситуации криминального характера; и «здоровый образ жизни»; и многое другое.

Для учащихся старших классов предусматривалось изучение элементов курсов НВП; уголовного и административного права; семьи и брака; оказание первой медицинской помощи (ПМП); система ГО (гражданская оборона) ЧС Российской Федерации.

Для учащихся всех классов предусматривалось проведение специальной физической подготовки и отработка навыков туризма и путешествий.

Однако в последние годы предмет ОБЖ  постепенно утрачивает подобающие ему позиции. Это связано, прежде всего, с ужесточившимися требованиями СЭС по нормативам учебной нагрузки учащихся.

В результате, уроки ОБЖ с 1-го по 9-й классы включены, так называемым «интегрированным» курсом, в учебную программу предмета «физическая культура». И только в 10-м и 11-м классах ОБЖ является самостоятельным предметом, но при этом основной упор сделан на НВП!

Надо ли говорить о том, что подобное состояние дел не может считаться удовлетворительным! И вот по каким причинам:

Во-первых, преподаватели физической культуры не хотят и не могут тратить свои учебные часы для проведения занятий по ОБЖ  Им и своей собственной программы хватает! Поэтому довольно часто дело сводится к короткой лекции на 10 минут, причём – далеко не на каждом уроке.

Во-вторых, такое проведение занятий не вызывает у ребёнка никакого интереса к предмету ОБЖ.

Между тем, ОБЖ  является одним из самых интересных и важных предметов в школе. Причём – для учащихся любого возраста. Говорю об этом, исходя из собственного опыта и опыта своих коллег – преподавателей ОБЖ. Любой полноценный урок ОБЖ вызывает такой интерес у детей, который не увидишь на уроках по другим предметам. Вопросы от учеников идут один за другим, как из «рога изобилия», причём по любой теме занятия. И это не удивительно: вопросы личной безопасности всегда волновали, волнуют, и будут волновать любого человека!

В-третьих, не стоит забывать и то, что в последние годы Правительство Москвы и Департамент

Образования серьёзно рассматривают возможность и необходимость ОБЖ, как самостоятельного предмета. При одновременном возвращении в школы предмета НВП по отдельной программе.